注意缺陷多动障碍

关于ADHD

注意缺陷多动障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD），俗称“多动症 ”，是儿童时期常见的一类心理障碍，它表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良等症状（美国心理协会，APA，2018）。

因受损脑区的差异，ADHD孩子都有独特的表现，典型的ADHD表现为：
· 不能集中注意
· 易受干扰
· 不能遵守秩序
· 活动过度，能量过多
· 没有耐心，不能等待轮流
· 冲动行为
· 无法自我控制

ADHD的孩子通常学习能力较低，成绩较差，较难跟上小学以及初中课程。并且经常惹麻烦，妨碍别人。ADHD的症状也会延续到长大以后，甚至会有偷盗、撒谎及打架等恶劣行为，容易走上不良道路。

患有ADHD的孩子，行为奇特又充满矛盾，那些冲动又无序的表现不但令家长和老师担忧，孩子不受控制的情绪与行为也让其本身承受着深深的挫折感和失望感。有很多治疗方法可用来帮助儿童处理他们的症状及随着时间进程而出现的次级问题。常见的治疗方法包括药物治疗、父母管理训练、教育干预及神经反馈训练等。

早在19世纪，就有诸多学者报道了慢波神经反馈（SCP）、感知运动节律（SMR）等多种自我管理大脑神经活动的方式对ADHD的治疗效果，而后研究发现基于多种波段（相关波段theta、alpha和beta）多指标（能量和信息传输）的神经反馈训练（NFB）对ADHD孩子的临床效果可与药物效果相媲美。更重要的是，相比药物神经反馈训练无副作用，治疗后效果可长期保持。

针对ADHD孩子大脑受损的前扣带皮层、前额叶皮层、基底神经节等区域进行神经反馈训练，可有效改善ADHD孩子注意力不集中、情绪与行为控制等问题。

我们的服务

ADHD孩子表现多种多样，易思脑以科学为基础，以结果为导向的创新方法对ADHD进行全面评估，易思脑的综合评估不仅限于观察到的行为，易思脑采用先进的定量脑电图（QEEG）技术来精确测量个体独特的脑电波活动，QEEG技术还可以帮助您的孩子测量独特的脑电波活动，识别受损脑区及其行为背后的深层原因。经过测试以后，易思脑制定私人订制神经反馈训练（NFB）方案，使大脑进行自我调节，症状得以改善。

案例

国外实践证明，按计划进过神经反馈训练，84%的孩子经历了多动症症状的明显减轻。以下是我们的一个案例：
王小弟：8岁，医院诊断为ADHD，服用药物择思达

训练前状况：
语言：发展迟缓，讲话没有逻辑，经常答非所问。
注意力：很难集中，容易涣散，经常忘记告诉他的事情。
控制力：情绪无法控制、行为无法抑制。

训练前学校班主任反馈：大课间跳绳两次冲到中间，不排队。曾经跟老师告状说同学打他，结果老师一问才知道他说同学偷了他的猫（他实际并没有猫），一拳打上去。孩子回到座位上大喊，喊救命，不听我的命令。
训练前家长反馈：这几天情绪有问题，回到家哭了两个小时，说自己不乖。前一天也哭了一个小时，而且问不出原因。他老是弄丢东西，告诉他的事情他一会儿就忘了，不会把自己的东西收纳起来。教他学健美操，纵使用心学他也总是学不会。数学总是学不好，乘法口诀背不会，七巧板平行四边形总是拼不对。

易思脑脑检测及训练情况：脑检测发现注意力转换、规划、执行、情绪控制相关区域受损，进行了为期4个月的24次行为训练和30次神经反馈训练。

训练后家长反馈：进行了课程之后，我发现孩子对于规则能够记忆时间更长了，跟他讲话的时候他能集中。情绪控制方面变化很大，他不再朝家里人大喊大叫，自己的想法也能跟我平静地沟通。最重要的是，他竟然用球拍接住38次乒乓球，平行四边形在没有引导的情况下也能自己学会了识别长边短边，后来逐渐给孩子停了药，行为的改变还在继续……这些逐渐出现的进步我们认为是在神经反馈训练中实现的。为了孩子的不断进步，我们也会持续进行神经反馈训练。

重要说明
客户信息是易思脑真实案例，为保护客户隐私姓名为化名。易思脑以最大限度地保护、管理客户健康、预防脑部疾病为宗旨，但不提供医学诊断，也未声称治愈任何疾病。若有相关医学问题，请咨询医生。

另附一个ADHD测试表，供大家测试孩子是否为ADHD，扫描二维码即可直达问卷。